Edisi Desember 2025 Jurnal Pendidikan Penggerak memuat lima penelitian pendidikan yang mencerminkan keberagaman pendekatan dan inovasi dalam dunia pembelajaran kontemporer. Penerapan Edugame Thinking sebagai strategi untuk mengubah kebiasaan belajar siswa melalui kuis interaktif yang bermakna menggambarkan bagaimana pendekatan berbasis permainan edukatif mampu mendorong keterlibatan aktif dan perubahan pola belajar peserta didik. Kajian berupa Systematic Literature Review mengenai efektivitas media interaktif berbasis multimedia learning memberikan gambaran komprehensif atas berbagai temuan penelitian terdahulu terkait penggunaan multimedia dalam meningkatkan pemahaman konsep Biologi. Implementasi media pembelajaran digital di Akademi Keuangan Perbankan Nusantara turut menyoroti peran teknologi digital dalam mendorong motivasi belajar akuntansi mahasiswa di lingkungan pendidikan tinggi vokasi. Eksplorasi terhadap pengalaman siswa dalam mengakses layanan bimbingan dan konseling di MAN 1 Aceh Timur mengungkap persepsi serta dampak layanan konseling bagi perkembangan sosial peserta didik dalam mengatasi berbagai permasalahan yang dihadapi. Selain itu, implementasi pembelajaran praktik tata boga di SMK Negeri 3 Langsa memotret efektivitas pembelajaran berbasis praktik dalam membekali siswa dengan keterampilan memasak yang aplikatif dan berorientasi pada kompetensi kejuruan. Kelima penelitian tersebut secara kolektif mencerminkan upaya berkelanjutan dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui inovasi media pembelajaran berbasis teknologi, pendekatan gamifikasi, penguatan layanan bimbingan konseling, hingga pengembangan keterampilan vokasional yang berorientasi pada kebutuhan dunia kerja