Implementasi Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Akuntansi Mahasiswa di Akademi Keuangan Perbankan Nusantara

Authors

  • Putri Khairani Universitas Terbuka UPBJJ Banda Aceh

DOI:

https://doi.org/10.35870/jpp.v3i2.7171

Keywords:

Implementasi, Media Pembelajaran Digital, Motivasi Belajar, Akuntansi, Mahasiswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi media pembelajaran digital dalam meningkatkan motivasi belajar akuntansi mahasiswa di Akademi Keuangan Perbankan Nusantara. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan subjek penelitian mahasiswa yang sedang mengambil mata kuliah akuntansi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, penyebaran angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital, seperti presentasi interaktif, video pembelajaran, dan platform pembelajaran daring, memberikan pengaruh positif terhadap motivasi belajar mahasiswa. Mahasiswa menjadi lebih aktif, antusias, dan mudah memahami materi akuntansi yang disampaikan dosen. Selain itu, media digital juga menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik, fleksibel, dan efektif sehingga dapat meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam proses belajar. Dengan demikian, implementasi media pembelajaran digital dapat menjadi salah satu strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan motivasi belajar akuntansi mahasiswa di perguruan tinggi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] Abraham Maslow. 2013. Motivation and Personality. New York: Harper & Row.

[2] Azhar Arsyad. 2017. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

[3] Daryanto. 2016. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

[4] Dimyati dan Mudjiono. 2015. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

[5] Eveline Siregar dan Hartini Nara. 2019. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.

[6] Miftahul Huda. 2018. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

[7] Muhibbin Syah. 2017. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

[8] Nana Sudjana. 2016. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

[9] Oemar Hamalik. 2017. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

[10] Richard E. Mayer. 2009. Multimedia Learning. New York: Cambridge University Press.

[11] Robert E. Slavin. 2015. Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice. Boston: Allyn and Bacon.

[12] Sardiman A.M.. 2018. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

[13] Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

[14] Uno Hamzah B.. 2016. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

[15] Wina Sanjaya. 2016. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Cover JPP Vol. 3 No 2

Downloads

Published

2025-12-21

Issue

Vol. 3 No. 2 (2025): Desember

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Putri Khairani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

1. Copyright Retention and Open Access License

Authors retain copyright of their work and grant the journal non-exclusive right of first publication under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).

This license allows unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.

2. Rights Granted Under CC BY 4.0

Under this license, readers are free to:

  • Share — copy and redistribute the material in any medium or format
  • Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, including commercial use
  • No additional restrictions — the licensor cannot revoke these freedoms as long as license terms are followed

3. Attribution Requirements

All uses must include:

  • Proper citation of the original work
  • Link to the Creative Commons license
  • Indication if changes were made to the original work
  • No suggestion that the licensor endorses the user or their use

4. Additional Distribution Rights

Authors may:

  • Deposit the published version in institutional repositories
  • Share through academic social networks
  • Include in books, monographs, or other publications
  • Post on personal or institutional websites

Requirement: All additional distributions must maintain the CC BY 4.0 license and proper attribution.

5. Self-Archiving and Pre-Print Sharing

Authors are encouraged to:

  • Share pre-prints and post-prints online
  • Deposit in subject-specific repositories (e.g., arXiv, bioRxiv)
  • Engage in scholarly communication throughout the publication process

6. Open Access Commitment

This journal provides immediate open access to all content, supporting the global exchange of knowledge without financial, legal, or technical barriers.

How to Cite

Khairani, P. (2025). Implementasi Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Akuntansi Mahasiswa di Akademi Keuangan Perbankan Nusantara. Jurnal Pendidikan Penggerak, 3(2), 46-53. https://doi.org/10.35870/jpp.v3i2.7171

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)