Published: 2024-06-01
Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Mata Pelajaran Ekonomi Di Sma Pangudi Rahayu
DOI: 10.35870/jemsi.v10i3.2500
Nani Almuin, Muzdalifah Muzdalifah
-
Nani Almuin:
Indraprasta Pgri University
-
Muzdalifah Muzdalifah:
Indraprasta Pgri University
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pembelajaran jarak jauh pada mata pelajaran Ekonomi di tengah pandemi COVID-19. Dengan adanya pembatasan fisik yang diberlakukan akibat pandemi, pendidikan jarak jauh menjadi alternatif utama untuk memastikan kelangsungan proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, dengan pendekatan penelitian deskriptif. Melalui penelitian ini, akan dianalisis fakta, keadaan, serta variabel-variabel yang terkait dengan pembelajaran jarak jauh mata pelajaran Ekonomi pada saat ini. Metode penelitian yang digunakan melibatkan pengumpulan data melalui survei terhadap siswa dan guru di SMA Pangudi Rahayu, yang merupakan lokasi penelitian. Survei akan mencakup pertanyaan-pertanyaan terkait pengalaman, persepsi, dan hasil pembelajaran dalam konteks pembelajaran jarak jauh mata pelajaran Ekonomi. Data yang terkumpul akan dianalisis secara statistik untuk mengevaluasi efektivitas pembelajaran jarak jauh serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang efektivitas pembelajaran jarak jauh pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Pangudi Rahayu, serta rekomendasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di masa mendatang. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang berharga bagi pengembangan pendidikan jarak jauh di masa mendatang.
Keywords
Pembelajaran jarak jauh, Mata pelajaran Ekonomi, Pandemi COVID-19,Efektivitas pembelajaran
Article Information
This article has been peer-reviewed and published in the JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi). The content is available under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
-
Issue: Vol. 10 No. 3 (2024)
-
Section: Articles
-
Published: 2024-06-01
-
License: CC BY 4.0
-
Copyright: © 2024 Authors
-
DOI: 10.35870/jemsi.v10i3.2500
AI Research Hub
This article is indexed and available through various AI-powered research tools and citation platforms. Our AI Research Hub ensures that scholarly work is discoverable, accessible, and easily integrated into the global research ecosystem.
No author biographies available.
-
Aisah, A., Narinda, N., & Pratiwi, W. D. (2021). Efektivitas pembelajaran jarak jauh terhadap mahasiswa unsika pada saat pandemi covid-19. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 11(1), 67–72.
-
Alawiyah, I. (2012). Efektivitas Pembelajaran Ekonomi dengan Multimedia terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Program Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional.
-
Amalia, T. R., Sastrawijaya, Y., & Ajie, H. (2023). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN JARAK JAUH MATA KULIAH JARINGAN KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PTIK UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA PADA SAAT PANDEMI COVID-19. PINTER: Jurnal Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer, 7(1), 64–71.
-
Budiman, H. (2017). Peran teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 31–43.
-
Hariyono, H. (2023). Penggunaan Teknologi Augmented Reality dalam Pembelajaran Ekonomi: Inovasi untuk Meningkatkan Keterlibatan dan Pemahaman Siswa. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11), 9040–9050.
-
https://bgpntt.kemdikbud.go.id/. (2023, September 11). Tantangan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Dimasa Pandemi COVID - 19. Https://Bgpntt.Kemdikbud.Go.Id/Berita/Detail/Tantangan-Pembelajaran-Jarak-Jauh-Pjj-Dimasa-Pandemi-Covid--19.
-
Lestari, S. (2018). Peran teknologi dalam pendidikan di era globalisasi. EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 94–100.
-
Maulana, M. (2022). Pengaruh Teknologi Terhadap Pendidikan Di Era Globalisasi. SKULA: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah, 2(3), 371–376.
-
Sugiyono, S. (2015). Metode penelitian pendidikan:(pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D). Bandung: Alfabeta. CV.
-
Widyaningsih, E. (2020). Efektivitas Komunikasi Proses Pembelajaran Jarak Jauh (Daring). ATRIUM: Jurnal Arsitektur, 6(2), 81–87.
-
HYPERLINK "http://www.epl.org/library/str
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1. Copyright Retention and Open Access License
Authors retain copyright of their work and grant the journal non-exclusive right of first publication under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
This license allows unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
2. Rights Granted Under CC BY 4.0
Under this license, readers are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, including commercial use
- No additional restrictions — the licensor cannot revoke these freedoms as long as license terms are followed
3. Attribution Requirements
All uses must include:
- Proper citation of the original work
- Link to the Creative Commons license
- Indication if changes were made to the original work
- No suggestion that the licensor endorses the user or their use
4. Additional Distribution Rights
Authors may:
- Deposit the published version in institutional repositories
- Share through academic social networks
- Include in books, monographs, or other publications
- Post on personal or institutional websites
Requirement: All additional distributions must maintain the CC BY 4.0 license and proper attribution.
5. Self-Archiving and Pre-Print Sharing
Authors are encouraged to:
- Share pre-prints and post-prints online
- Deposit in subject-specific repositories (e.g., arXiv, bioRxiv)
- Engage in scholarly communication throughout the publication process
6. Open Access Commitment
This journal provides immediate open access to all content, supporting the global exchange of knowledge without financial, legal, or technical barriers.